التزامن العصبي.. ما تأثير الكلام والإيماءات اليدوية على تعلم الأطفال
كشفت دراسة أجراها علماء أعصاب في جامعة أيوا في أميركا أن استخدام البالغين للكلام والإيماءات اليدوية أثناء التفاعل مع الأطفال قد يعزز التعلم، من خلال حدوث ما يُعرف بـالتزامن العصبي، حيث تتقارب أنماط نشاط دماغ الوالد والطفل، ويظهر ذلك بصورة واضحة أثناء حل المشكلات والتعلم.
